立志于教学事业，为求达到“生命影响生命”的目标，不惜由BAND 1学校转到BAND 3任教，毅力不凡，不畏困难，非常关心学生的成长。做事极之尽责认真，遂给人不苟言笑、难以接近的感觉。而由于缺乏倾诉对象，亦因要维持教师的严肃形象，故有压抑感情避免外露的倾向，但实质上是个相当看重感情的人。
